儿童康复中心成立近一年的时间了，通过这段时间的培训及中心入学的孩子的情况和医疗课程的反馈情况，现就医疗康复这块做一个整体的工作规划。
第一：我们是一个医教结合的康复中心，不管是教育还是医疗，首先要对特殊儿童有一个全面的了解，当然这里面的特殊儿童不仅仅是孤独症谱系障碍的儿童。（特殊儿童包括：1，残疾儿童如听力残疾、视力残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾。2，发育障碍儿童如发育指标延迟、智力发育障碍、发育性协调性障碍、全面性发育迟滞、孤独症谱系障碍、多重复砸发育障碍以及言语语言发育障碍、学习技能发育障碍等。3，各类疾病及功能障碍如先天性疾病，围生期疾病，后天性疾病，亚专科疾病）在这些特殊儿童的病症症状中，我们要以第二种为主要了解对象。要做到跟家长聊天的时候能说出他们的行为特征及一到两种解决方法。让家长感觉我们的老师是专业的。我们的老师不可能一直都不跟家长说话的。有的家长还是话比较多好问的。
第二：我们是一家教育机构，要想长久的发展，首先老师们要遵守职业道德规范，以康复服务为重要任务，让特教儿童在中心体验到的是个性化的感觉，本着“爱与责任并行”的原则，对每个孩子做一份成长档案，包括教育，医疗的进步追踪。让家长感受到我们的真心，爱心和责任心。
第三：针对康复医疗方面，我们医疗的每个老师要做到对孩子的医疗课程的熟悉，不管是中医传统康复疗法（按摩）或者是运动疗法，都要学习并掌握。这样做的目的是，老师们能对每个孩子的状况都能做一个很好的掌握，便于有问题的集体的讨论跟突发状况的代课的问题，不至于临时上课，对课题的不熟悉，不会做，让家长不满意。
第四：在医疗方面，仿照医院病房查房的记录形式，把每个孩子当天的情况及前一天的康复后的反馈做一个记录。类似医院病例的形式。我们虽然不是医院，没有资格给学生下直接性的定论，我们可以记录孩子每天的诊断情况，并详细登记在案。例如：王佳琪，从姓名，年领，来中心的时候的评定及中医诊断，到每天的中医诊断跟反馈情况做好记录。这样也避免了家长用一句看不到效果就流失掉这个客户。必要的情况下可以用视频或者照片做对比参照。
第五：前面写了整体的思路想法，现在针对中心孩子较少总结原因，看能否从中找到招生的新思路。（1）医疗器械方面我们的投资比较大，而针对普通的孤独症儿童使用率比较低，能否针对现有的医疗器械的利用率上招生一些脑瘫，偏瘫类的患者，年龄可以控制在12岁以内，有家长陪同的上课。（2）现在的家长陪同上课也是挺累的，是否可以考虑一下，搞一个家长一次性缴费满多少金额，赠送家长中频点治疗仪器理疗使用的方式，给家长也做一个放松的体验。（3）融合教育以后可以跟幼儿园联体搞一个感统课题，专注力或者作业课题每周一次，或者办卡做儿推理疗项目，价格比外面的店实惠。
第六：培训方面的流程
医疗方面的培训首先是1、儿童康复的概论，特点
2、康复评定包括发育、运动功能、日常生活活动能力、语言功能、心理及其他
3、康复治疗技术即我们现在的运动疗法（pt），作业疗法(ot)，语言疗法(st)，教育康复（个训，精细，感统等），中医康复治疗（我们的按摩），康复护理及管理，还有其他疗法（音乐，娱乐，游戏等）
4、常见的儿童康复的病症及评定，治疗，预防及预后。
5、具体pt课程涉及到的肌肉，骨骼，关节活动度，步态分析等，中医里的简单基础知识，阴阳五行，五脏，经络等。
6、儿童常见急症的应急处理。
作为医疗部的一名合格的老师，我们更多的是类似于医护人员，医院的医护人员都是要经过3/5年以上的学习，所以我们要更加努力的丰富自己的知识。
