向阳小学养成教育工作情况总结
本学期，我校结合实际，以学校德育工作目标和发展方向为指导思想，进一步加强学生的德育教育和良好的行为习惯的养成，开展了养成教育活动。在该项活动启动以来，我们确定了以全方位抓好学生养成教育为工作目标，以营造氛围为工作重点，以学校、家庭、社会三位一体的工作模式，做到了“目标明确，重点突出，全员参与，强化训练”，现汇报如下：
一、抓好宣传动员工作，营造良好的养成行为氛围
1、通过召开了养成教育工作动员会，全体师生统一思想，形成共识，一致认为学生的良好行为习惯的重要作用。
2、利用学校广播、橱窗、班级黑板报等宣传工 ……此处隐藏569个字……分享，使大家对养成教育工作有了一个新的认识，促进了我校教师们的沟通和融合。
6、坚持抓师德师风建设，强化了育人队伍。
俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育、落实《小学生日常行为规范》就会事半功倍。为此，我校在教师中开展了“养成教育，从我做起”的活动。我每天早晨6：40前必须到办公室，然后到教室、到楼道、到校园，及时查看，发现问题及时和班主任联系，值日教师随后到校，共同管理和负责学生安全、行为习惯养成。作为老师就是要用自身的形象气质，对待生活的态度感染学生，文明的形象首先要在教师身上反映出来，只有这样，我们才有资格去要求学生怎么做。
养成教育工作，我校没有做过轰轰烈烈的大事，只是从点滴小事做起，从常规管理抓起，从学生养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节抓起。我们学校大，班容量大，我们清醒地认识到，学生的养成教育是一项长期而艰巨的系统工程，它不可能立竿见影，它需要循序渐进、持之以恒。我们全校师生将按照既定的目标，不断改进工作，不断完善措施，将养成教育工作推上一个新的台阶，为提高教育教学质量创建良好的教学环境。
