2018年-2019年，学院按照学校关于省级职业技能大赛的安排部署，本着进一步调动学生学习积极性，锻炼师资队伍，提升水平，达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的，认真准备参加了相关赛项。2019年度学院参加的所有技能竞赛已全部结束，，现将大赛工作总结如下：
一、2019年学院参赛获奖情况
2019年我院共有6个赛项参加省赛，覆盖了学院全部四个专业，最终获得省级一等奖2项，二等奖5项，三等奖3项。
二、2019年赛前培训准备情况
参加省级技能大赛是我学院年度工作计划的一项重要内容，学院根据计划有步骤的进行赛前各项准备工作。
首先在教师中进行前期的宣传动员工作。其次按照往年的参赛经验，通过教师自愿报名、二级学院遴选的办法确定指导教师。第三是指导教师在第一学期的教学过程中，通过授课期间的观察，对潜力较大的学生进行适当的引导。第四在确定比赛项目后，随即安排学生的选拔培训工作，确保所有同学都有平等参与的机会。第五充分了解比赛内容、规则，形成一个完整的培训计划和强化赛点的培训练习。第六按照要求参加省级大赛。
在培训练习的过程中，师生们除了坚持每天完成正常学习工作任务以外，都是利用课余时间进行高强度训练、指导，周末也很少休息，但为了能在大赛中取得成绩，大家都克服了很多困难。尤其是临近比赛面临着设备不全，资料不多，信息不畅等问题，参赛师生们并没有气馁，没有抱怨，而是争取在现有条件下能进一步提高，让学生真正的从培训练习的过程中有所收获 ……此处隐藏3787个字……算、比赛用设备的投入等，对参赛师生积极性有些影响。另外参赛学生的心理素质、临场应变、专业基本功等都有待提高。
六、几点建议
考虑我二级学院师资力量薄弱、教学设备不足和学生基础较差等实际情况，为了能够在大赛中取得更好的成绩，我们提出以下几点建议：
1、学院考虑将全国职业技能大赛工作作为专项工作来做，配备专项资金，在二级学院做好充分的宣传、动员。
2、确立1-2个实力较强、可能性较大的赛项作为示范，配齐大赛必要的硬件设备。
3、指定专人指导教师。对辅导教师进行为期不少于1个月的赛项承担企业的专门培训；指导教师制定出详细可行的培训方案；指导教师教学工作量要适当减少，投入精力到职业技能大赛的辅导中。
4、提前选拔学生组队，课程由辅导教师制定，进行大赛针对性的培训学习，学生所涉及的相应课程可以按照以赛代考方式获得成绩。
5、按照实际情况及时的修订和完善大赛的相关制度。
七、下一步的工作打算
2017年的技能大赛工作我二级学院将继续作为一项重点工作来抓，对于校内的技能大赛，各相关专业将提前落实好技能竞赛工作安排，做到有计划、有落实、有总结。
对于2017年省级以上的大赛，我二级学院期待学院能够采纳以上所提的相关建议，将个别赛项作为突破点进行针对性培训练习。我们也将继续准备好与专业培养方向一致的、有课程体系支撑的、具备基本软硬件条件的项目参赛，将有限的资源投入到真正能取得较好成绩的项目上去，以期发挥更大的价值。
最后感谢直接参与和为2016年陕西省职业技能大赛的付出过辛勤劳动的指导老师们。直接参与的教师有杜润宏、崔保记、廖维国、刘晓春、杨海蓉、王传清。
