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问渠哪得清如许,为有源头活水来张庄完小四年级吴学琴 为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。
一、基本做法
为保证读书活动取得明显效果,我们对活动认真设计,科学策划,具体落实。期初,每个人根据自己学习要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学习计划;平时,要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;每周五的十分钟队会活动,组织学生进行读书心得交流,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。
二、主要收获
从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。
——有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。
——有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。
——有同学在阅读《鲁滨逊漂 ……此处隐藏8959个字……一购进《教师职业道德修炼》、《给教师一生的建议》、《有效教学十讲》,教师人手一套,分发给每位教师利用工作之余自读指定书目。大部分教师已将这些指定书目自学了一遍,并完成专业读书笔记不少于5000字的任务。学校于6月中旬组织检查了教师读书情况,对检查情况在全体教工例会上作了通报。
三、 结合“作风转变年”活动和校本研修,突出读书活动的实效性。 我校将教师读书活动与“作风转变年”活动、校本教研结合起来,要求教师把自主读书同平时工作“两不误、两不误”。用工作作风的转变和业务能力的提高来检查读书的效果,达到学以致用,推动工作的成效。我校教师工作作风有了转变,学习风气变得更浓,教育教学能力明显提高。
目前,有10多位教师撰写了质量较高的教学论文,积极参与省市县各级教研论文评选活动,申报立项的2个市级课题正在加紧实施。
四、 读书活动进行了再落实,再要求,再深化。
学校在教师会上组织了学习了县教研室《关于进一步深化教师专业成长读书活动的通知》(平教研发【20xx】13号),要求教师利用暑假,再对指定书目认真学习一遍,完成不少于10000字的专项学习笔记,撰写两篇心得体会文章。同时安排暑教会时再集中组织学习,届时检查教师的学习笔记和心得体会,评选出优秀的心得体会文章进行展示。目前已评选出张瑜老师的《让学生抬起头来》和王进老师的《“有效教学十讲”心得》两篇优秀的心得体会报送县教研室。 前期教师读书活动虽然取得了阶段性成果,但仍有少数教师重视不够,读书进度缓慢,学习笔记未达要求。我校将继续加强读书活动的督查工作,确保所有教师读书到位,学有所成。
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