“爱岗敬业，关爱学生”写写八个字，说说一句话，要做起来可真不那么简单。今年是我站在讲台上的第一年，也是我学习经验最重要的一年。“静下心来教书，潜下心来育人”这句话给我们“为师从教”指明了方向，它包含了深刻的哲理和丰富的内涵。作为教育工作者、人类灵魂的工程师，我们应该做好自己最本分的工作，那就是爱岗敬业，关爱学生，实现自己的人生价值。在从教的四个多月里，有苦也有乐，有的同学调皮捣蛋；也有的同学会关心你。每个孩子都是天使，可以带给我们欢乐和温暖，所以，爱岗敬业，关爱学生是我一生追求的事业。
作为一名教师，必须具有“学高为师，身正为范”的素质。叶澜教授曾说：“如果一个教师缺少智慧，就缺少尊严”。我们需要加强自身素养，丰富自己的知识阅历，才能使学生信服，教师才能深受学生爱戴，并不断成长。自古就有身教重于言教的论述：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。当我们在教育学生要做到“三轻轻，三弯腰”的同时也需要我们起到带头作用，见到地上的一张纸屑要弯腰拾起，从而带动全体学生。在当今的教育形势下，新的师生关系使教师人格的影响力显得更为重要。
作为一名教师，必须具备爱岗敬业的精神。教育是一种常做常新的事业，教育无止境，教师生涯也是一个不断创新，不断前行的充满新奇的旅途，我们作为新时期的青年教师，首先要善于反思，完善自己的工作，更要跟上时代的步伐，积极地更新知识、更新观念，不断提高自己的综合能力，遵循学生成长的规律创造性地工作，使教育适合学生的发展。另外把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入理想、信念；投入人格、情感；投入个性、热情。而作为政史老师，我喜欢结合课本知识给他们讲社会发生的事件，学生是课堂的主体，这样既能调动他们积极性，也能让他们加深记忆，理解内容。
作为一名教师，还必须具有包罗万象的爱心。教育是爱的事业，如果一名教师仅仅热爱教育，那么，它只能是一名好教师;如果一名教师能够关心爱护全体学生，尊重学生、公正地对待每一位学生，把热爱事业与热爱学生相结合，他就是一名好老师。热爱一名学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每次开班会我都会和同学们说：“我不会放弃每一位同学，你们怎么能放弃自己呢？每天进步一点点，三年就是一大步”。学生在成长的同时，也是我成长的过程，我发现每个孩子身上都有一股韧劲，这是我应该佩服的地方。每个孩子身上都有闪光点，她们是天使，也是我们学习的榜样。师爱在性质上是一种只讲付出，不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师只有全身心地去爱学生，只有发自真心的爱，才能赢得学生的爱，爱是相互的。
学生是太阳，而我们是托起太阳的人。我既然站在了讲台上，就不负肩上的使命，将每位学生的希望播撒到远方，真正做到爱岗敬业，关爱学生。
