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四年前,作为一名邗中学生,我就深深体会到了邗中精神,四年后,当我再次聆听朱副校长,陈助理,马主任,潘老师讲述邗中精神,我有了全新的感受,更深的理解。作为邗中人,我更要学习“特别能吃苦,特别能忍耐,特别能战斗,特别能胜利”的邗中精神。
热爱学生,这是教师搞好教育工作的前提。徐校长提出教师要“爱校如家,爱生如子”。邗中的道德课堂正是这一原则的深刻体现与实践。民主,平等,和谐的师生关系也是新课标的要求。罗素说过“凡是缺乏教师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”教师用友爱对待他们就是一个培养他们友爱的手段,情感需靠情感去陶冶,爱心需靠爱心来熏陶。教师对学生的情感影响到他们对世间百态的体验,他们会把这种积极的情感迁移到对他人的信任,尊敬和热爱上。
同时,师爱是增强教育效果的重要条件。教师的爱使学生对教师产生亲近感、信任感和敬慕感,他们愿意与教师推心置腹的交流,心悦诚服地接受教师的教育,这就是所谓的“亲其师,听其言”。
教师从事的是培养人的事业,人的培养靠单枪匹马是不行的,因为学生的全面成长,是多方教育者 ……此处隐藏1915个字……p>透过她的发展,我们看到了一代代奋进的邗中人,正是因为他们的拼搏与努力奋进,才有了如此辉煌的邗中。邗中人善于抓住历史的机遇,一步步努力壮大;邗中人也有着坚韧不拔的毅力,在困难中勇猛直前;邗中人崇尚一流,追求卓越的品质,他们“小事做出品味,大事做出精致,凡事做出特点”,正因为一代代邗中人的努力与坚持,才有了如此坚强的邗中。如今,我也成为一名邗中人,为此,我感到自豪与骄傲。
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怀着激动的心情参加了江邗中学(集团)20xx年新教师上岗培训班,培训的内容十分丰富,形式多种多样,让我们收获颇丰。无论是教育教学成绩,还是邗中的教师队伍建设,都是硕果累累,尤为令我印象深刻的是邗中的美育和心育:丰富的课堂,多彩的内容,教师的多才多艺,学生的大家之气……
柏拉图说:“教育就是以体操训练身体,以音乐陶冶心灵,教育应以发展身心健康为基础,使学生能够全面发展、特长发展、终身发展。美育在促进人的全面发展中有特殊的作用,它广泛而深刻地影响人的心理、情感、思想等各个方面。有时对学生磨破嘴唇的说教不起作用,而一首歌曲、一次活动、一篇作文一场电影,就能打动孩子的心,甚至改变他们的意向。由此可见,美育对培养学生高尚的情操,美化学生的心灵,净化学生的思想起着潜移默化的作用。江邗中学心理咨询室的建立,心理健康知识的宣传力度以及心理教师的专业程度,还有各种校本课程,加强促进美育,都让我深深体会到江邗中学的特别之处,江邗中学的成功之处。
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