老秦，您让我真正读懂了人民警察（朗诵诗）
在咱们丰都人民卫士的威武队列里，
有这样一个人，他，令我情弦颤动、肃然起敬。他，老秦，秦大凯，名山派出所一名普通户籍警，
人又称“老皮”，指他办事诚心、耐心又细心。
老秦啊，五十出头，普普通通一个人，
站在闪耀着蔚蓝色威严的人民警察阵列里，
就像那浩瀚大海融进一滴水。
然而，就是他，就是他凭着惊人的意志和毅力，
演绎了一个用生命的坚韧和潜力，与病魔顽强斗争的传奇故事，
诠释了一名有着30年党龄、30年警龄的人民警察的人生价值，
让我们真正读懂了共产党员、人民警察的全部涵义。
老秦的同事告诉我，老秦虽普通，但特征很明晰——
他，破烂的警用皮鞋无声地述说山路的崎岖；
他，患肝硬化五个年头，“重伤不下火线”，
时常眼冒金花、虚汗淋漓，用手扶住肝区；
他，为清准核实辖区户口，自购了三轮摩托，
一年四季翻山越岭，进村入户，餐风宿雨；
他，一年三百六十五天身揣放大镜，
病情恶化两眼昏花也坚守岗位问案笔录。
他呀，没有多少高深的理论，但却经常探究生命的意义——
他深深地懂得，生命属于每一个人仅有一次；
他明明白白地知道，
生命其实很短暂，就像流星划过浩淼天宇；
他深深地思索，
怎样的生命才有价值、才无愧人生 ……此处隐藏9027个字……的内容全是在“运气”——写作上叫“蓄势”，最后一句“布莱克威尔岛，三个月”，“叭”一声，手到石开。这就是“欧 亨利式结尾”的巨大的艺术力量。
（二）评价标题
通过以上讨论分析，我们不难回答开头提出的问题了：作者把“警察”和“赞美诗”放在一起，有什麽用意和含义？1、标题是小说情节的高度概括：小说描写的是警察和苏比的关系，赞美诗与苏比的关系。2、标题是小说主题的集中体现：警察是法律的执行人，赞美诗是宗教的代名词，苏比是社会底层穷人的典型；小说揭示的是法律与穷人的关系，宗教与穷人的关系。
（三） 总结
这节课我们从情节和主题的角度评论了欧 亨利的《警察与赞美诗》。
运 用 阶 段
五、 巩固练习（课后）
1、 思考：怎样从情节和主题的角度评论文学作品？
2、 再读课文，试从人物形象的角度再评这篇小说，如“畸形社会畸形儿”、“谈苏比的‘灵魂高傲’”。
3、 完成思考和练习题四，品味小说幽默的语言。
六、 外向迁移
自读英国作家高尔斯华绥的短篇小说《品质》，从题材、人物、情节、主题中选择一个角度，进行评论。课内自读，交流发言。
板书设计：
警 察 和赞 美 诗（法律）（宗 教）苏 比
违 法 （穷人） 只能慰藉其心灵不能改变其厄运 悲 剧 命 运
灵 魂 扭 曲
是 非 颠 倒作 用 甚 微
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