第一篇：研讨主持词
低年级《课堂行为习惯养成与教育教学的关系》的研讨
屈家街中心学校王金辉2014.11.25
各位老师，今天参加我们研讨的有教研室的领导，首先让我们用热烈的掌声表示欢迎。希望在座的老师们针对这次研讨的主题能畅所欲言，更希望各位领导能对我们的研讨给与指导。
一．研讨的内容：
学生良好的课堂行为习惯直接影响到课堂教学的效率，在课堂教学中，有许多学生会由于这样或那样的原因不能安心学习，其学习活动不能和谐地与教师的教学活动相配合，他们的行为不但妨碍了自己的学习，而且有时还干扰了教师的正常教学和其他同学的学习，直接影响课堂教学质量的提高。有时为了处理这些课堂问题行为，要浪费很多课堂时间，致使影响上课进度和效率，课堂变成了维持纪律和纠正不良行为的课堂。
比如上课注意力不集中，课上拉桌子晃椅子，交头接耳，东张西望，惹得周围同学注意力也不集中；小动作特别多，玩铅笔，摸橡皮，吃东西；上课回答问题要么答非所问，要么根本就不知道老师问的是什么。
针对学生的这些课堂表现，我们开展这次研讨，目的就是能听听大家的见解，如何改变学生的这些现状，如何培养孩子们良好的课堂行为习惯，收到良好的听课效果，促进教育教学的进行。
二．研讨过程：
下面就请老师们谈谈自己是“如何处理学生在课堂上表现出不良行为习惯的，同时也把自己在这面的成功经验拿来与大家共享。
首先请有着丰富教学经验的王艳玲老师谈 ……此处隐藏9402个字……下面就进入评课互动环节，首先请老师进行点评。老师给我们做了比较全面、深刻的评析。
三、刚才，几位老师针对老师的课，从不同层面、各种角度大胆地表明了自己的观点，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。今天借这个难得的机会，
我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与指导。
四．、总结发言
感谢各位领导对这节课深入浅出的评析，让我们豁然开朗，受益匪浅。课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。而我们教师，就是在遗憾中不断的追求完美，而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。今天的活动到此结束，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位领导、老师的共同参与。谢谢大家！
第五篇：教学研讨主持词
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是小屯中学教师xxx，今天由我来主持我校x科组开展的主题研讨活动。本次研讨的主题是“自主探究，合作交流，提高课堂教学的有效性”，今天的做课教师是xxx老师，参加人员有教体局教研员x老师，学校领导x主任，以及x科组全体教师。
下面进行第一项，首先由做课教师x老师进行说课和教学反思……
总结刚才发言：……过渡到第二项
下面进行第二项，同伴互助
老师们针对x老师这节课展开研讨，看哪位老师先来……
总结刚才发言：……过渡到第三项
下面进行第三项，请x老师为我们做专业引领
总结刚才发言：……过渡到第四项
下面进行第四项，请x主任做总结发言……
总结刚才发言：……过渡到最后
本次活动到此结束
