本学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。1．加强写字指导，提高学生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 2．重视朗读能力的培养。 在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。 在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。 其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。 3．重视积累，提高学生的写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。 ……此处隐藏620个字……能不拘形式地写出见闻、感受和想象。 他们都愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12．讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13．在教学过程中，学生结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。 还有的学生作业不能按时上交。 或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。 班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。 导致全班学生的写作水平发展不够均衡。 在今后的教学中，应该加以克服。 3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。 新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。
下学期改进措施：
1.以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
2.加强写字指导，提高学生的写字能力。
3.重视朗读能力的培养。
4.重视积累，提高学生的写作能力。
5.注重口语交际能力的训练。
6.在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。
7.积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。
