为进一步加强未成年人思想道德建设，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据厦门市精神文明建设指导委员会关于印发《2020年厦门市未成年人思想道德建设工作重点》
的通知及《工作要点》精神，结合我校教育教学工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深
入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神和习近平总书记关于宣传思想工作、精神文明建设的重要论述，根据未成年人身心成长的特点，积极探索新时期未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，促进广大青少年弘扬民族精神，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，做新一代好公民。
二、基本思路
1、大力培育和践行社会主义核心价值观，深入开展“中
国梦”教育和爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
2、扎实推进“扣好人生第一粒扣子”主题教育。开展“学雷锋志愿服务”活动，突出实践育人作用；开展“新时代好少年”学习宣传活动和“传承红色基因”系列教育活动，不断提升道德行为，打牢道德根基。
3、开展中华传统文化教育，抓好诚信、孝敬、友善、节俭等优秀文化教育，引导学生 ……此处隐藏2593个字……进宿舍”活动，开展创建文明班级、文明学生等活动，引导学生自觉遵守中小学生道德行为规范，展示体校学生积极文明向上的精神风貌。
3、建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐师生关系，在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。
（十）加强校园文化建设，发挥环境育人作用
1、校园环境文化体现着学校的办学理念和办学特色，是内强教师素质，外树学校形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。学校要加大对德育硬件设施的投资力度，充分利用文化墙、知识墙、团队活动室、广播室、校史荣誉室的教育功能，办好班级板报、墙报、宣传栏。
2、完善校园文化氛围的布置。学校的办学目标、校风、校训、中小学生守则、中小学生日常行为规范、教师职业道德规范、名人画像、名言警句、核心价值观、意识形态工作等宣传内容要上墙；教室内应有国旗、勤奋学习、立志成人成才等方面的内容;学生宿舍内应有讲卫生、讲团结等方面的挂图或文字等方面的宣传内容。
（十一）构建科学的德育评价体系
学生科要把思想道德评价作为学生综合素质评价的重要组成部分，建立《中小学生德育档案》，做到教师评价与学生评价相结合，定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合。平时对学生思想道德、心理素质、学习态度与日常表现等方面做出等级评价，以“成长记录本”记载学生成长的全过程。班主任根据学生表现进行有针对性指导，结合学生素质评价，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“优秀少先队员”等评选工作。
