青年教师展示课活动总结
按学期初教学计划安排，促进我校青年教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高，我校在10月份开展了青年教师展示课。现把本次活动总结如下：
青年教师汇报课共有10位教师作课，参与讲课的老师，思想重视，态度认真，准备充分，基本上呈现出了自己的授课水平。准备的过程就是自己提高的过程。大部分做课教师都能虚心请教，提前试讲，邀请同学科教师听课导课，为自身的成长助力。各学科教师也都能按要求积极主动听课学习， 并结合自身取长补短。
上课之后，分教研组组织了评课研讨。大家态度诚恳、开诚布公，都能客观的评价每一节课，指出优缺点。发挥了教研活动互相促进，互相提高的作用这次教研活动不仅是教师的一次自我展示，更是一次我们总结经验，查找不足，深化课堂教学改革的良机，达到了预期的目的。我们曾多次欣喜地听到学校领导或老师讲到青年教师教学已出具风格，日趋成熟。
2. 教师备课时要认真备教材，根据学科特点设计教案；理清该学科的核心素养到底是什么，重视学科核心素养的培养，根据学科核心素养，改变学习方式使用多种有效的学习方法使课堂上真正能听到核心素养落地的声音。
***老师：
***老师的英语教学已经具备了个人的教学特色，她的活动式教学总是特别新颖，别出心裁。本节课，语言训练目标明确，教学环节清晰，语言活动方式多样。特别是她善于利用多媒体资源，形式丰富的课件形式，以及数字白板的创新使用，展示了青年教师的风采，年轻人就是不一样。她的语言训练特别扎实有效，能够基于我校学生实际学情，充分发挥学生合作学习的作用，让每个孩子都得到了比较高质量的训练。同时，她特别注意了语言教学中的德育渗透，重视对学生品格的培养,力求帮助学生形成正确的人生观和价值观.做到既教书又育人的作用。
总之，通过本次活动，促进了教师间的业务学习，使教学水平更上一层楼。
