奋发蹈厉知难而行再续前绩
——中考质量分析报告
一、中考成绩分析：
（一）排名进位
学校
初一入学
入学考排名
初一第一次期末考试
期末考排名
2017年中考
2017排名
2018年中考
2018排名
2019中考总分
2019排名
进退名次
黄冈中学广州学校
237.46
2
589.8
1
691.76
1
687.50
1
679.39
1
0.25
广州大学附属花都实验学校
233.45
3
542.8
3
672.33
3
656.51
2
649.99
2
0.75
秀全外国语学校
241.87
1
557
2
679.17
2
653.47
3
637.46
3
-1
哈博学校
98.6
59
310.6
48< ……此处隐藏4262个字……班主任、备课组长每天至少巡堂两次，发现问题及时反馈，目的是落实好课堂教学，有效保证教学质量。
（四）目前学校在提升教学质量方面存在的困难及希望得到的帮助
1、个别后进生的厌学情绪比较严重，家庭不能配合学校教育
总分在三百分以下的部分同学，从进初中就表现出对学习不感兴趣，学习习惯、学习能力很弱，或上课趴着睡觉、或坐着什么也不做。老师们想尽办法还是不能让他学习，找家长沟通，让家长配合一起帮助孩子从基础学起，家长以没时间、管不了为理由拒绝。如何激发这一类学生的学习兴趣，让他们在短时间内既学会新知又能补初一初二没学好的内容，是我们当前急需解决的问题，但我们缺乏经验和方法，还有时间和人力也紧张。
2、学校帮助学生认清自己，家长对孩子的职业规划心存疑虑
鉴于今年有学生成绩不达标不能拿到毕业证，我们也想让中考科目总分二百分以下的学生提前做好人生规划，有些家长是抱着让孩子混到初中毕业的心态根本不管孩子，有些家长是也想让孩子提前规划，但缺乏这方面的信息和资源。我们学校也缺乏，希望教育局能够给我们提供一些满足学生需求的学校的信息和指导。
3、学生两极分化严重，想要分层走班辅导，但困难较大
电脑派位造成学生水平参差不齐，在不能分层教育的机制下，集中统一教育，就造成了教学难以两头满足的情况。一些基础比较弱的学生累积的知识漏洞越来越大，不会的知识点越来越多，想要提高他们的成绩更难，这也增加了老师们备课和上课的难度。针对存在的实际问题，我们想到了分层走班辅导，但面临的实际困难是：班数少，教师少，学生分层太少针对性不强；分层多一点针对性强一些，教师不足，不能实现合理分层走班。就此问题希望能够得到专家领导的指导。
