用爱暖心，真诚互动
——辅导员家访感悟
叩响一扇扇期许的房门，拨打一一通通急切的电话，写下一行行鼓励的话语，作为一名大学辅导员，我尽可能多地走近我的学生和他们的生活，了解他们成长的环境，试图更加贴近他们的心灵。很自然，越沟通越亲近，越关注越投入，越期待越感动。就这样，心灵可以感动心灵，尊重可以赢得尊重，信任可以投射信任，这一切更让我执着于我的执着，延续那一份无法割舍的爱。
与家长的沟通已然成为我们日常工作不可或缺的一部分，家访更是我们工作不断深入、更加细致的体现，所以，应该充分重视，更重要的是要让学生、家长、学校管理和教育都能受益于家访，最终实现对孩子的有效引导和教育。总结今年的家访工作，注重家访工作的长效化和广延性是一个好的开端，取得了一定的工作的效果，但也存在一些有待完善的方面，仍需继续摸索和学习。
一、家访活动基本情况
今年利用寒暑假，我走访了一个学困生家庭和一个贫困生家庭，与26名学习困难，有挂科情况的学生家长电话联系， ……此处隐藏1223个字……，一方面孩子没有良好的沟通习惯，缺乏对父母的理解，自我中心；另一方面也反映出家长在与孩子沟通过程中也是失败的，缺乏对孩子的了解，没有以平等的立场和孩子沟通，没有考虑孩子的兴趣、性格、能力、价值观方面的特点，为孩子定目标，做规划，这些都会导致孩子与家长之间的矛盾，家庭教育的基础就不牢固。因此，家访工作要有两个着力点，不仅要做学生的工作，也要在家访过程中做学生家长的工作，帮他们分析管教困难背后的原因，帮助学生和家长建立良好的沟通，这是形成家校合力的前提，同时无形中获得了家长和学生的认可和信任，是对学生教育引导的一个良好前提。
（三）建立家访长效机制，拓宽家访途径
家访工作能不能起作用，关键在于能否建立长效机制，企图仅以一通电话，一次家访，一封信函来走近学生和家长是难以实现的，要形成家校合力，重在长期的沟通和互动。同时，家访的途径还需扩宽，借助网络，个别沟通和群组讨论也是今后家访工作以及家校互动的可行途径，今年通过学院的微信公众平台，我们已经又迈出了一步，但还需有针对性地拓展思路，创新家访形式，拓宽家访途径。
今年的家访过后，我及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。
