陕教版初中八下竞争合作谋发展教案
大名中学郭智慧
陕教版初中八下竞争合作谋发展教案
（大名中学郭智慧）
教学目标
（一）知识目标
1、知道竞争与合作是社会生活中存在的必然现象。懂得竞争既有积极作用，也有负面影响；辨证地认识竞争的能力。
2、理解竞争与合作的关系，培养合作的能力，学会在竞争中与他人合作。
（二）能力目标
1、理性的认识竞争和合作的关系，逐步树立正确的竞争与合作意识。
2、培养学生的竞争与合作能力。
（三）情感、态度与价值观
树立竞争意识、合作意识；树立竞争需要合作的观念。
教学重难点
（一）教学重点
1．引导学生正确认识竞争
2．懂得合作的重要性
（二）教学难点
懂得“竞争之中有合作，合作之中有竞争”。
教学方法
采用举例法、讲述法、问答法等。
课前准备
1、学生：同学间互询考试前都出现过哪些症状。
2、教师：网上搜索有关国家、地区间的合作组织。
教学过程
情境导入：体现竞争与合作（出示大自然物竞天择的画面）
多媒体一：清晨的草原上, 狮子等待袭击野鹿群，野鹿们则个个瞪着警惕的眼睛,注视着狮子。
多媒体二：斑马在狮子的猎扑中围成圈,弱小的 ……此处隐藏7396个字……如何依法维权。）
（三）相关链接 禁止使用童工的法律规定以及雇佣童工的危害
（四） 国家法律（提问哪些法律？）对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。非法侵害他人生命和健康的行为要受到法律的制裁。
巩固小结：同学们，通过这节课的学习，大家有什么收获和体会？（初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；逐步形成正确行使生命健康权的能力；提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任通过今天的学习，大家知道怎样来忠实的履行公民的义务了吗？（三个结论）
板书设计生命和健康的权利
人格权的含义
一、生命健康权是首要的人格权人格权的内容、特点
生命健康权
人生自由权
生命健康权的地位——首要地位
二、法律捍卫我们的生命健康权
国家法律
作业布置：
1. 法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？
2. 请举出3个正确行使生命健康权的行为表现。
教学反思：
注：教学过程要体现板书设计、作业布置等；教学反思要用手写。
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