![一年级数学教案(数学教案)(全文共7315字)](https://img.hxli.com/upload/8661.jpg)
一、课题:人教版小学一年级数学上册 数一数 教案设计
二、教学内容:教材2-5页的内容
三、教学目标:
1、对1-10的认识,以及按顺序数数的方法。
2、通过数学活动,初步体会数学的乐趣
3、能够从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程,初步建立数感以及一一对应的思想
四、教学重难点:
1、学会数数的方法
2、用点子图表示数
五、教具:ppt(本文 来自:WwW.),图片
六、教学过程:
(一)激情导入
师:同学们,你们会从1数到10吗?我们一起来拍手数数看!(教师引领学生按由慢到快的顺序进行)
师:数得真好!哪位同学愿意大声地清楚地数给大家听呢?(个别生数)真棒!这节课我们就一起来“数一数”(揭示课题)
(二)活动开展
1、教授数字与数数方法
师:在数学王国里,要求同学们需要有一双会观察,能观察的眼睛,我们一起来看一看,这幅图画了些什么?(展示ppt)你们别急!先和同桌互相交流一下,说一说你们在图里面都看到了些什么?(让学生间互动,体会合作与参与所带来的数学乐趣)
师:谁来说给老师听呢?
师:你们说的真好,那老师要来提问了,你们仔细瞧瞧,看到了多少头大象?(1头,同时将学生说的用图片展示在黑板上)嗯!是的,我们用数字“1 ……此处隐藏7302个字……你的左肩,耸耸你的右肩;左手摸左耳,右手摸右耳,左手摸右耳,右手摸左耳。 刚才有些小朋友弄错了左右,没关系。今天我们就来学习“左右”。
(二)体验感悟:让学生观察教室的一些物品指导学生认识物品左右的位置关系。然后让学生用左右来描述自己身体上的各个器官,并鼓励学生用各种方式自由表达。
活动1 :学生按老师的要求把数学课本摆在课桌的中间,铅笔盒摆在课本的左边,作业本摆在课本的右边,同桌相互检查。
活动2:让全班同学举起左手,体验位置,然后在转动方向举起左手,学生体验到左右是相对的。 并让学生指出他的左面,右面分别是谁,其他学生判断。 活动3:让学生照镜子,观察自己的左右手在镜子中的位置,然后让学生相对坐着来分辨对方的左右手。(我们面对面的站者,因为方向相对,举起的手就会相反。)
活动4:让一排同学站在讲台的前面,让学生指出最左面是谁,最右面是谁,然后再确定这排同学中的一个让其他同学指出他左面是谁,右面是谁。
(三)应用生活:提问我们什么时候必须要分清左右。过马路,上下楼梯,用筷子吃饭一般也是右手。
(四)练习题巩固:
出示图片,根据此图片提出问题。
(五)家庭作业:
吃饭时观察你在爸爸、妈妈或者是爷爷、奶奶的什么位置。
(六)课外延伸:
1一排同学中从左数我排第5,从右数我排第9,那么我们这一排同学中共有多少人。
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