知识与能力：
1. 识记本文出现的生字词及文学常识。
2. 能整体感知全文，梳理出文章的结构。
3. 能理解文中对文学内容、意义的阐释，并结合自己的实践经历说出自己对文学的理解。
过程与方法：
1. 能快速流利地朗读课文。
2. 能与其他同学有效合作讨论。
情感、态度与价值观
1. 品味本文的优美语言。
2. 认识阅读文学作品对于人生的意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。
教学重点：课文第4段的理解。
教学难点：文学的重要作用。
第二篇：为你打开一扇门教案沭阳如东实验学校初一语文教学设计 课题：《为你打开一扇门》主备人：缪晓燕 审校人:徐清远 备课时间：2014年8月30日 教学目标
1训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
2、认识阅读文学作品对于人生的意义
3、体会课文丰富的情感
教学重点
认识阅读文学作品对于人生的意义
教学难点
体会文学作品丰富的感情和深刻内涵
课时安排：2课时
教学过程：第一课时
一、情境导入
1、谈话导入：世界上有各种各样的门。但我们只要用心去感触，每扇门里都有一个神奇的小小世界。推开家里的门，和家人在一起， ……此处隐藏8336个字……不准的，然后再集体交流展示。
1．文题揣摩：文题是文章的眼睛，一个好的文题就像一壶好茶，愈品就愈能感到它的芬芳。本文的标题特别吸引人，好在哪里？如果换一个形象题目，你会拟什么样的题目？（方法指导：逐字品味；想一想小学时是否有类似的文题。）
[讨论明确]：
一是标题醒目，二是采用比喻的写法，生动形象，三是设置了悬念，引发读者的阅读兴趣，四是用“你”表示亲切的对话，给人一种亲切感，产生探究的欲望。（对出任3点即可）
拟题示例：《蔚蓝的王国》、《为你推开一扇窗》《引你走进一座花园》。
2．难词、难句理解：怎样理解“高智商的野蛮人”？（方法指导：结合语境。）
[明确]：
指虽然智商很高，但缺乏修养和情感的人。
四、精讲点拨：
3．美语品析：“一个时代的优秀文学作品??是这个时代的精神和情感的结晶”这句话好在何处？（方法指导：从修辞角度考虑。）
讨论明确：用比喻，形象地揭示了文学与时代的关系，从而揭示了文学的内涵。
五、布置作业：
1．背诵“文学是人类感情??灿烂的智慧”。
2.要求学生完成巩固案。（大多数是围绕目标出的题目，相信大家一定都会做。）
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〈为你打开一扇门〉教案尹好_20141019103506415
河南省安阳市龙安区马投涧镇第一中学七年级语文上册 一 为你打开一扇门教案 苏教版
