地质实习报告 优选10篇 由会员“月下夜想曲”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：地质实习报告篇2：地质实习报告篇3：地质实习报告篇4：地质实习报告篇5：地质实习报告篇6：地质实习报告篇7：地质实习报告篇8：地质实习报告篇9：地质实习报告篇10：地质实习报告【正文】篇1：地质实习报告实习目的：
工程地质实习是港航专业重要的实践性教学环节，实习实践教学和课堂理论教学具有同等重要作用，工程地质实习的目的在于经过实习使学生具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地质问题的本事。
实习任务：
固课堂所学的基本理论，理论联系现场实际，再回归到理论上来，培养我们独立思考的本事以及现场确定、解决实际问题的本事。
解矿物和岩石的构成过程、结构、产状等，掌握野外确定本事，加深对其认识
培养学生吃苦耐劳、团结协作、进取主动的优良品质和提高学生的人文素质。
实习时间：
实习地点：
南京市汤山地区
南京地质博物馆(各类矿物、岩石等)
实习路线：
文天学院
陡山北坡采石公路剖面(火石峰背斜)
小铁路人工剖面
南京地质博物馆
文天学院
习地区地质概况
地层岩性(部分)
青龙群(T1+2q)
厚度约500m，与大隆组整合接触。
在 ……此处隐藏28391个字……地层在两侧。自然界的背斜和向斜相互连接、相间排列，常是多个连续出现。正常情景下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皱的两种基本形式。
褶皱要素:褶皱要素是指褶皱的各个组成部分，主要有:核、翼、转折端、枢纽、轴迹、脊线和槽线、褶轴。
结束断层的实习，我们继续登山，开始褶曲的认识与实习，首先，教师将我们带到一个牙口让我们确定一下该处是向斜还是背斜，同学都说是向斜，教师说过一会就明白答案了，咱们慢慢的揭露它，然后我们在刘教师的指导下对地质罗盘进行了实习，同学们分组测量，我所测得岩石产状如下:走向ne35，倾向ne360，倾角45、
在结束了罗盘的实习，我们继续上行，在途中教师不时停下给我们讲解背斜与向斜的判定方法，我们从中明白背斜与向斜不能简单经过直观的感觉来确定，就像这个山他就是一个背斜构造，虽然在途中十分像向斜，当我们走到最终一个山头的时候，结果就出来了，这就是一个背斜构造，是由于地质运动的时候，两侧受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼缓，所直观看上去容易造成错误确定。
在看完了，这个背斜构造后，我们的实习全部结束，午时返校。
四、实习的结论
1、我们在实习过程中学到了在课堂上学不到的知识，
缩小了书本与实际的差距
2、学会了地质罗盘的使用，测得岩层产状，
3、掌握了背斜与向斜的基本判定
4、对断层与滑坡等地质现象有了进一步认识，理论联系实际。
5、了解了馒头山的岩层构造，对沉积岩有了更深的认识。
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