梦游天姥吟留别教案 优选8则 由会员“ksldf8sdn”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：梦游天姥吟留别教案篇2：梦游天姥吟留别教案篇3：梦游天姥吟留别教案篇4：梦游天姥吟留别教案篇5：梦游天姥吟留别教案篇6：梦游天姥吟留别教案篇7：梦游天姥吟留别教案篇8：梦游天姥吟留别教案【正文】篇1：梦游天姥吟留别教案《梦游天姥吟留别》教案
1、技能目标
在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。
2、知识目标
认识李白，了解李白诗歌深远的影响和好处。
3、情感目标
熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪
重点难点
1、鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义。
2、感悟李白蔑视权贵、追求自由的思想感情，学习他独立傲岸的人格。
课时安排3课时
教学过程
一、导入新课
有这样一副对联：千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。
请问：这幅这联写的是谁？（李白）
这天我们就来学习《李白专题》。李白是我们陌生的老朋友。李白字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”，与人称“诗圣”的杜甫是唐代诗坛的双子星座。
二、作者介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国古代继屈原之后的又一位 ……此处隐藏32398个字……首诗了，我先来背一遍这首诗的第一段，请大家品评。(平淡地快速背一遍)
总结：作为赏析的第一步，诵读决不是背这么简单。诵读要注意什么呢语速，语调，断句。好了，明确了诵读要注意的方面，下面谁来为大家诵读一下。
八、划分结构，概括资料，体味作者感情变化。
九、合作探究：分组设题，鉴赏品读
引言：这本选修的书名为“古代诗歌散文欣赏”，高考题中有一道6--8分的古代诗歌鉴赏，联系起来看，我想咱们高中选这个文本一方面是为了提高大家的古典诗文修养，另一方面也就应是想借助它来提高大家的诗歌鉴赏水平吧。那么我在设计这堂课时就想借助这篇课文的学习，使大家初步掌握鉴赏古典诗歌语言、表达技巧和形象的方法。
以前做诗歌鉴赏题都是别人出题我们答，而此刻我想请大家以这篇课文为蓝本，自己出题自己答。当然不是每个人都完成全篇，那样任务太重。我们要分工合作，分组设题，每个组完成课文的一部分。我们就按座位分，四个人为一组，每组研究两句诗。
(一)那么，怎样做呢请大家回忆我们平时做的诗歌鉴赏题的一般都从什么角度设题。那么，我们能够从下面这些角度设题：
1、形象：人物形象和景物形象(意象和意境)
2、语言：某个词的语音、语义、活用，表现力，在句中的作用，用词特点，句式，语言风格等
3、表达技巧、表现手法：情与景，动与静，实与虚，远与近，扬与抑，抒情方式，色彩变化，各种感官的综合运用，象征、衬托、比兴、联想与想象，各种表达方式，修辞手法及典故等。
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【网友评价】果真是神来之笔啊。
