小学一年级上册语文第6课《东方明珠》教案
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小学一年级上册语文第6课《东方明珠》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一课时
一、激情导入，揭示课题
1、简介东方明珠。
2、出示课题。指名读题，注意正音。
二、看图，整体感知课文内容
1、映出东方明珠的画面。
2、教师在配乐中叙述：小朋友们，现在我们来到了上海黄浦江边，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。
3、欣赏配乐朗读。
三、初读指导
1、让学生借助拼音大声读课文，要求做到：
（1）读准字音。
（2）画出遇到的生字，多读几遍。
（3）把不理解的词圈出来。
（4）标出自然段序号。
2、出示生字新词。
3、指名三人分自然段朗读课文。
四、精读训练
1、学习第一自然段。
（1）点名读，说说知道了什么。
（2）指名答。
（3）你能不能用自己的'话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名字？
（4）你喜欢这座塔吗？为什么？
（5）指导用喜爱的语气读第一自然段。
2、尝试背诵。
……此处隐藏996个字……>13．谁能把这句话连起来读一读，也让老师和小朋友们感受到夜晚东方明珠的美。（指名）
14.学着这位小朋友的样子，一起把这句话读好。（齐读）
15． 师述：听着小朋友的朗读，老师也觉得夜晚的东方明珠非常好看。（加红）
“好看”还可以换成什么词？（美丽）板书：美丽
16.我们小朋友想把美丽的的东方明珠塔永远留在心中吗？试着把这段文字背一背。
17.
四．学习第三自然段
教师讲述：上海广播电视塔既高大又美丽，她高高地站立在世界的东方，真是一颗美丽的东方明珠。
1．学生齐读第三自然段。（学着老师的样子，一起来夸一夸这颗美丽的东方明珠吧！）
2．尝试背诵第三自然段。（试着不看着书，把东方明珠夸给大家听。） 白天和夜晚的东方明珠带给我们不同的感觉，你眼中的东方明珠又是怎样的呢？说一说，这是一座怎样的东方明珠？（出示说一说）
过渡：这真是一座美丽的东方明珠。让我们一起来看看这节课的一些生字，把它们也美美的写一写吧！
六．指导书写
1.认读生字：头、地、明、是。
2.指名读、齐读
3.分析字形
电：照笔顺提示说笔顺。
是：照笔顺提示说笔顺。
了：左右结构，左边是提土旁，注意右边也字的笔顺。
头：左右结构，左边是日字旁，右边是个月。
4.指导书写。
5.在书上描红。
6.在田字格里书写。
七．课外作业
背诵全文
板书
高大 像巨人
6.东方明珠
美丽 五光十色
