初中阶段学生发展特点
同是初中阶段的学生，在不同的年级有着明显不同的特点。这些特点给教育工作提出了不同的要求，了解这些特点，对于初中教师是很重要的。
（一）初中一年级——中学生活的“适应期”
由小学升入初中，这对每个初一新生来说，是一个新的质变。表面看来，学生都是积极向上的：成绩好的踌躇满志，欲在中学大显身手，基础差的也满怀希望，暗下决心，想在中学重新做起。一些缺乏经验的家长和教师这时也往往只满足于表面现象而忽视将会出现的新问题。其实，学生进入初中后，新的环境，新的人际关系，新的学习生活，将会给他们的心理上带来许多的不安定，他们都有一个适应变化的过程。
首先，要适应环境的变化。从小学到初中，进入了一个新的学校，环境产生了许多新的变化，中学是怎么回事？中学有哪些新的不同于小学的要求？他们心中无数。因此，刚入初中，不少人会显得小心翼翼，不敢随便行动，唯恐别人笑话自己“不懂规矩”或“孩子气”。所以，从小学生变成中学生既是光荣的、自豪的，又是陌生的、新生活的开始，这会带来心理上的矛盾和冲突。兴奋、激动、好奇、胆怯交织在一起，难以适应，需要教师和家长进行引导和帮助。所以新生人学应该首先带他们参观校园，介绍学校的历史和现状，讲解学校的规章制度，指出中小学生活的差异，帮助他们安定情绪，适应新的环境。尽快消除因环境变化而引起的心理紧张与不安定。
第二，要适应人际关系的变化。首先要适应师生关系的明显变化。在小学，主要学科教师基本上担任一个班 ……此处隐藏21585个字……理协议书》.
3,提醒孩子上学,回家时注意安全(了解学校作息时间,给予适当任务,强调"并排骑车"的危害……).
4,加强平时和休息日的管理.要特别注意在孩子身上可能会出现的情况:
旷课,夜不归宿;
携带管制刀具;
打架斗殴,辱骂他人;
强行向他人索要钱物;
偷窃,故意毁坏财物;
参与赌博或者变相赌博;
观看,收听色情,淫秽的音像制品,读物等;
进入法律,法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;
其他严重违背社会公德的不良行为.
各位家长,孩子是祖国的未来,民族的希望,也是我们家庭的希望.只要我们家庭和学校携起手来,倾一片爱心,想一切办法,调动一切教育的力量,增加相互信任,加强相互理解和沟通,就一定能够把我们的学生,你们的孩子培养成有道谢,有理想,有文化,有纪律,受社会欢迎的有用之才.
最后,我相信,只要我们相互配合,共同努力,我们澉浦中学的教育质量和管理水平一定能在原有基础上有较大提高.为此我也真诚地希望各位家长对我们的工作多提宝贵的富有建设性的批评和建议,以便我们在工作中少走弯路,把工作做得更好,把澉浦中学办得更好.
以上所说,不当之处,请批评指正.
最后,衷心地祝愿每个孩子健康成长!祝每个家庭幸福美满!
谢谢大家!
澉浦中学
2014.11.9
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