专业技术总结
***，男，汉族，*年*月出生，现年44岁，1*1*年7月毕业于*专业，同月分配到*任教至今。工作后继续努力学习，**本人从参加工作至今，一直担任小学*等学科教学工作。并于*年11月被评为*高级教师任职资格。
从教二十七年来，我作为农村一名普通教育工作者，始终未离农村教育方寸之地。不管是从事教学工作还是教育管理，我把履职担当、勤耕不辍、坚守职责、默然前行作为人生信念，以师为本、以生为重、规范行为、热心研究、敢于创新，逐步走出农村教育现代化新路子，开拓出乡野教育研究新天地。先后被评为*市校园禁毒先进个人、*德育先进工作者、*优秀教师，课题实验先进个人、学科优秀教师等荣誉称号，现将任职以来工作情况述职如下：
一、潜心研究 努力“充电” 廿年磨剑功夫硬
积极参加培训。从教以来，我多次参加省市级培训并超额完成了继续教育规定的学时。2010年来，参加省“农村教师素质提高工程”培训,获优秀学员；教育部师范司组织英特尔未来教育领导力论坛；教育部-中国移动中小学校长培训项目远程培训；省小学数学课题研讨； ……此处隐藏689个字……;">三是抓内引外联添动力。注重多种方式，提升教师业务素质，加强专业引领。邀请市教研室语文教研员*数学教研员*老师、退休教学专家*进课堂与老师们零距离交流，剖析得失，指明方向，传授方法；开展校本教研活动，搭建学习的平台。积极开展教研专题讲座，观看优秀课例、经验交流等形式多样的教研活动，有效提高了教师的业务水平；同时带领老师们走出去，增长见识，先后到*集团、*岭小学、*棚小学、*冲小学观摩学习，接受新理念的熏陶与感染，激发教师们从自身找潜力，提升教师敬业责任感，从课堂中挖掘提高质量的潜力。
一步一脚印，薄弱终成先进。任现职以来，潜心钻研农村留守学生教育、农村学校文化建设等课题，将“雅行育德”理念融入学校文化建设之中，建立了“高雅显德、文雅习德、儒雅立德、优雅润德”的农村学校文化建设的新思路，主持的*德育“五项专题”实验课题《学校文化建设的内容与途径》于*年2月通过结题验收，获优秀等次。在“雅行育德”的浸润下学校教育教学工作也由薄弱学校一跃成为市级先进单位，2013年度获镇委政府表彰先进单位，2014获*市办学行为先进单位、平安校园， 2015年获*学先进单位、综合教学质量进步奖，2016年获*市委市政府表彰“文明校园”、2017年获得*“文明宿舍”，2018年2月获*委表彰“服务经济发展先进单位”。2018年十月荣获*第二届名师光荣称号。
在今后的工作中我一定再接再励，以饱满的热情，和全体教师同心协力，扎实工作，积极稳妥的推进学校教育教学工作，进一步提高教育教学质量，为提升学校办学水平而努力！
