第一篇：农村改革心得体会
农村改革心得体会
温暖的电影《暖春》让我感受到了农村乡下人的真情与友爱，主人公，那位老爷爷，用自己的实际行动，演绎出真诚淳朴的爱心，演绎出乡下人特有的热情。农村不断的发展改革，但对待他人的爱心，对待街坊邻居的热心是永远也不会消失不见的。
农村的树木很多，还有天然的小河小溪。但，这么多的山水依然遮掩不了乱七八糟的垃圾，它们弄丑了可爱的农村。农村要发展，农民要奔小康，那么就需要一个干净清洁的环境。干净的环境不仅使得空气清新有益健康，还使人赏心悦目。那么，我们要发展农村，别忘了要改善环境，完善垃圾处理方法与途径。
垃圾是多数农村地区普遍存在的问题，这是多数农村共同面临的问题。在大多农村的共同点上还有一个不能忽略，农民进城务工的问题，所以，我们有一个专有的名词，农民工，（现在叫做的农村务工人员）。
农民工为了追求更好的生活，给子女创造更好的生活条件，在城市里做着辛苦的工作——这是我们给从小知道的农民工的形象定义。现在的农民工虽然还有一部分扮演着我们熟知的角色。
第二篇：教学改革心得体会
（一）新课改与教师、学生一起成长
整理完课堂教学改革心得，喝口水，抬头望窗，夜不算深，有些明净，宛如我此时的心情，轻松而明快。
近年来，课堂教学改革的浪潮未等大家做好接准备就已汹涌而来，似有“山雨欲来风满楼”之势，通过学习杜郎口等学校的教育教学经验,我感受到课堂教学改革将是一场艰苦的，但却 ……此处隐藏5102个字……标和能力的目标具体体现在每一个知识点的教学活动和每一项能力训练活动中，即要明确教学活动中要“学什么”和“练什么”。与传统教学目标所不同的是：新课程在强调“双基”教学的同时，更突出学生自主探究的学习过程的组织，即要强调学生“怎样学”的设计，而不是“怎样教”的设计。
其次要体现学生数学学习能力和数学思维能力培养目标。数学新课程标准要实现“不同的人在数学上得到不同的展”的目标，因此，教学目标的设计要具有可拓展性。即每一个教学活动目标设计，既要有定性目标（基础目标），还要有不定性目标（发展目标）。在学生实现基本目标的基础上，根据不同学生的特征，提出不同的发展目标，力求能够实现每个学生在同一的学习活动中都得到最大的发展。
三、教学过程的设计
数学教学过程是为实现既定的教学目标而在教师主导下展开的“教”和“学”的双边活动。教学过程的设计就是具体教学活动步骤的安排，体现着教师的教学思想、教学手段和方法及教学艺术程度。笔者认为教学过程的设计必须首先体现教学目标和实现目标的策略，数学课堂教学的基本结构应当包括“导入——提出问题；探究——思考、研究问题；交流讨论——解决问题；总结——明确问题；实践——应用问题”。一次教学活动的过程设计要根据教学目标，选定具体的丰富的内容，这包括生活素材、基本练习、典型例题、能力训练题、实践题等。 教学设计方案的编写，应当明显区别于传统授课教案。重点在于策略和程序的设计，而不必进行具体教学过程的编写。因为新标准注重学生创新能力的培养，教学活动的过程就是自主学习的过程，在活动过程中，“学生——课本——教师”类似于“演员——剧本——导演”的关系，“教案”只是导演的备忘录，过于详细具体的安排，只会束缚演员的表演和再创作。
