我是一个并不怎么爱看书的人，怀着要写读后感的任务，我不得已才拿起了这本书，但是当真的开始阅读时，我却放不下了。在阅读里面的一个个贴近我们教学的案例时，我的心一次次的被打动，有时甚至热泪盈眶，可以这么说这是一本洗涤我们教育思想的书籍。最吸引我的是那一个个活生生的教学案例，在这部处处洋溢着教育艺术的书籍中，让我感受到了不同的教育观念，不同的教育对象，不同的教育环境，不同的教育方法，不同的教育评价，就会有不同的师生关系，师生关系都应该有一条“情感热线”维系两头，师生关系都应该有一条“情感通道”联系双方。
我们班的董董是个即聪明又调皮的孩子。爸爸由于公司业务需要被派出国，妈妈打算到丽水老家找份工作，只留下董董和奶奶在家。董董很懂事虽然只和奶奶在家，可是他很听奶奶、老师的话。可就在前不久，我们发现董董一下子好象变了，变的不讲道理，上课时故意捣乱，还故意不肯排队，我们就时不时的批评、指正他，但是却没有多大的效果。为什么会没有多大效果呢?似乎我们教育他的出发点是爱他，希望他通过老师的批评、指正，了解这样的做法是不对的，要表现的好些。可是孩子真的理解吗?我们的这种爱他能接受吗?
后来在和他妈妈的通话中我了解到，妈妈已经在丽水找到了工作，打算把他下学期接过去，而且早把这个消息告诉了董董。这是不是董董最近有些反常的原因呢?我试着找他进行谈话。星期三我带早班，这天他也来的很早，我便走到他身边问：“董董，爸爸到国外去有没有打电话给你?”“有的，但是要隔一段时间才给我打。”可能是最近老受到我们的批评 ……此处隐藏4953个字……女儿在生命历程中走了多远，走了多久，她永远都是自己的“宝贝”；对于姐妹来说，无论怎么纷纷争争都总有一丝情感在维系着彼此。
有些爱，很难说出来，但能通过文字传达，信札和日记便是母亲为女儿们所授的最后一课，也是永不完结的一课。主人公在留给女儿们的信札中洋溢着爱，“四个女儿是上天赐予的礼物”，孩子们的出生日是“最美好的四天”，这些话她在世时，或是找不到机会，又或曾拐弯抹角地暗示，但她都没有说出口，只能诉诸笔墨才能向女儿们传达，读来真有些心酸。
这本书的布局很特别，由母亲的那一封封寄托着眷恋的书信牵出文章的主线，这些断断续续的线连接起来使得书中原本庞杂的人物关系渐渐明朗。与此同时，那份亲情在缓缓流淌中浸润着每一个亲人的心灵，同时也滋润着我这个读者的心灵。
之前的我没有意识到要好好规划自己的人生，总是以一种随遇而安的态度待之。但十月怀胎之后，面对着呱呱落地的小生命，我的心境发生了很大的变化：生下孩子，并不仅仅意味着完成了女人必须经历的过程，而是开始一段新的人生历程！阅读这本书之后，我更是有了许多的感悟。对于孩子，我们家长所做的并不是为他们负责，而是引导他们如何对自己负责。我们要教会他们如何拥有克服困难的勇气，教会他们如何独自面对充满挫折的人生，教会他们如何在风风雨雨的生活中健康快乐地成长。如何做，才是真正的对孩子负责，任重而道远……
人生或许多有遗憾，借别人的故事来修正自己的人生，不留、或少留遗憾！
fawng小编推荐访问其他文章：梵事进化札记读书笔记
《那些不想做又必须做的事》读书笔记
作文 一件有趣的事一件有趣的事
一件高兴的事和伤心的事
一件让我后悔的事
