第一篇：《爱的教育》“体育课”读后感
《爱的教育》“体育课”读后感
学校把室内体育课改为室外，在体育课前天，纳利母亲在校长室里，求校长免去纳利上体育课，怕纳利体能吃不消，纳利觉得被同学嘲笑，还是决定上去了。
第二天，纳利上了体育课，体育老师让大家爬竖杆，大家都爬过了，最后轮到纳利。纳利爬了一点，开始脸发紫，喘着气，老师劝他不要再爬，他不愿意，仍然一点一点地向前爬，差不多爬到终点时，大家都在鼓励纳利，老师让他下来，他还是不愿意，他要和大家一样，最后用力地站到了平衡木，大家又喝彩鼓掌。放学时，纳利母亲问纳利怎样，同学们纷纷替他回答，纳利母亲非常高兴，握了几个同学的手，就带纳利回家了。
生命，就像是一场战役。我们所能取得的成就，往往不在于他人，而是在于自我。我们能战胜多少个软弱怯懦的自我，就能够奏响多少胜利的乐章。生命的意义并不在于我们一路走来时摘得的娇艳玫瑰，而是在于我们在披荆斩棘时留下的累累伤痕。而战胜自己，就是开始厮杀的第一个回合。我们不能倒下，也不可以倒下。我们不能被命运之神征服，不能成为为它卖命、任它摆布的奴隶。只有战胜自己，我们才能做天地之间的强者。
第二篇：《 浅谈体育课的组织教学 》读后感
《 浅谈体育课的组织教学 》读后感
新围小学赖学军
组织教学是体育课堂教学的重要组成部分，由于学生行为习惯、心理倾向的差异，使得他们在课堂中会出现一些不良行为。如何面对和处理好，不仅是体育教师应高度重视的问题，而且也是 ……此处隐藏7957个字……的四百米跑道上进行，考虑到口号便于掌握和便于呼告的特点，我们还是建议大家将两个四字句的口号作为首选的形式。有特点的三字句、比较长的四字句乃至跑操歌，难度较大，要酌情使用。常见的四字句口号有：某某某班，勇争第一；精彩无限，看我某班；目光远大，脚踏实地；厚德载物，自强不息；路在脚下，志在心中；永不言弃，持之以恒；我能我行，我是蛟龙；争分夺秒，勤学快跑；博学笃行，敢做先锋；放飞理想，今日启航；0505（班），闻鸡起舞，独占鳌头，非我莫属??
二、常用的几种口令
体育口令常见的有三种：
1、怎么发1--2---3—4？
这种口令相对简单共四拍，在跑操的过程中1—2—3—4都落在左脚上。
2、怎么发1--2、3—4
这种口令相对复杂共四拍，在跑操的过程中口令分成两段，1—2为一段：1落在左脚2落在右脚，3—4为一段：3落在左脚4落在右脚.
3、怎么发1、2、3—4？
这种口令比较复杂共六拍，在跑操的过程中，1落在左脚，2落在右脚，3落在左脚，第四拍空，4落在左脚，第六拍空在发121。
4、怎么发语言口令？
以：“坚持锻炼、争强体质”为例。在跑操的过程中口令分成两段或多段，具体是：坚为1，持为2，锻炼为3，4空，争为1，强为2；体质为3，4空。
三、体委如何领喊口号
早操口号宜整不宜散，体委领喊口号是关键。最常见的领喊口号流程为：体委在“一二一，一二一”的常规跑操口令后，高喊“一二三四”（延长音），队列接喊“某某某班，奋勇争先”这类设计好的四字句，喊完后，队列不停顿地接喊“一二三四”（延长音），即为一个完整的过程。
