激情教学是以高亢的精神状态、真挚深沉的情感去吸纳和传播知识，通过不同的交流方式，把教学中的各个环节紧密有效地结合起来，完成教学的目标，使学生的智慧得以启迪，潜能得以挖掘。教师要上好课，必须要用激情感染学生。
教学包括方方面面，在具体操作过程中，各个环节之间要保持一定的节奏，保证学生的学习思维张弛有度，实现教学的节奏与学生的练习的数量、习题的难度同步，教学进度与学生接受能力的同步，教学的节奏与教学内容难易度的同步，教学的节奏与知识的要求同步。尤其是课堂讲授保持一定的节奏。讲授保持一定的节奏这一点非常重要。教师要保持与学生接受能力相适应的教学节奏，这样会让教师感动传授的知识是一种艺术。更重要的是，这种节奏既能使教师的讲授变得轻松，又能使学生借助某种暗示效应而更有效地记住、理解某些知识并形成相应的价值观。如何掌握适当的教学节奏，是一个值得考虑的问题，这是一个教学艺术的领会过程和教学经验的积累和升华过程，是一个教学策略的落实过程。如：使教学节奏与任务难度或复杂程度相适应，尽量避免在不重要地方做过长时间的讲解，避免离题太远而做一些与教学主题无关的叙述，或花太多的时间在单个学生或少数学生身上。
真实的课堂应该是既有预设又有生成。预设与生成是矛盾的统一体。课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两只翅膀，缺一不可，没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。但一部分教学由于过分注重教师教学的作用，对课堂的空间估计不足，课堂教学往往是预设过度，挤占了生成的空 ……此处隐藏6369个字……己的心得体会。
活动5、根据实际情况选择相应技术，结合自己的教育教学实践，做一个为期一周的信息交
流计划书。
专题十、多媒体教室环境下的课堂教学设计
活动1、请结合所教的学科，选择一节适合在多媒体教室环境中进行教学的内容，并将相关内容填入附录二多媒体环境下的教学设计表中。 专题十一、多媒体网络教室环境下的教学设计
活动1、参观多媒体网络教室，体验多媒体网络教室功能。 活动2、结合所教的学科，填写附录三中的各表。 专题十二、创建与管理博客
活动1、浏览下列教师博客，体验博客的功能。 （1）、“小郑老师”博客http://misszheng.bokee.com/ (2)、“此地无垠”博客
活动2、访问中国教育人博客网（http://www.blog,edu.xn）,注册自己的博客。 活动3、为自己的博客设置模板。
活动4、登录自己创建的博客，进入用户管理界面。 活动5、给自己的博客添加新的日志分类。 活动6、在自己的博客中添加日志。 活动7、在自己的博客中添加友情链接。 附录二多媒体环境下的教学设计表
题目：_____________________________________________
表4教学过程流程图
表1 学习任务
表3 学习活动计划
表6 课堂学习效果评价表
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