第一篇：教师读书心得
教师读书心得《别做年轻的老教师》
读了一篇《别做年轻的老教师》，我感到很有感触，真没想到，这老鹰(转载请注明来源WWW.)竟然还有这样的成长经历，在几十岁的时候，发生了这次蜕变，让自己飞的更高、更远。我想，作为一名年轻的教师，我们以后的路还很长，虽然我们可能无法实现老鹰这样生命的蜕变，但我们可以在平时的工作中不断的学习，不断的积累，让自己的教学更生动，更受学生欢迎，实现自己的专业成长。这条路怎么走？我是这样尝试的：
一、从读书开始
作为教师，需要读一些教育理论书籍，用以指导自己的教学实践。我们更需要经常读小学教学、经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身文学素养。平时，在看书、读报时，要特别关注那些与教育、教学相关的文章，好的文句做一些笔录，好的文章可以把它剪下来做成剪报收藏好，并且在有空的时候经常翻出来看看，以使自己经常受到激励和启迪。
二、从网络开始
教师除了可以在书本搜集自己需要的资料外，网络还可以给我们提供了很好的交流方式，我有时间经常上网上查资料，许多好的教案、试卷、课件都汇集在这里，还有供学生进行阅读的三味书屋，处处充满了童趣。其实网络真是我们语文教学的好帮手，是语文教学工作者栖息的精神家园。它可以把远隔千里的老师聚在一起，形成即时互动式的交流，使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，并且在大家的交流中，往往还会有更多的意外收获。
“教然后知困，学然后知不足”，不断的阅 ……此处隐藏3301个字……着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的桥梁，是通向文明的阶梯;教育事业是一项激动人心的事业，它为我们提供了实现理想、激发智慧的宏大舞台;为实现师生双方的生命价值、获得内在的幸福提供了无限空间。
我们教师肩负着课程改革的历史重任，新课程的理念要内化为我们教师的教学行为，需要漫长的路要走。从根本上改变我们教师的教学观念，教学行为，将是一场持久的攻坚战。因此，我们必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组。
用新理念提升教学的品质;用新理念重塑教师的行为;用新理念改变学习的方式。
