第一篇：《读书方法》读书笔记
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张若松
《从铅笔入手经济》
“铅笔不过是平常之物，远离经世济民之道，从来不是热门话题。”却有人以铅笔之名结社研究经济，周老先生提出疑问，研究经济，为什么要从铅笔入手？殊不知，对经济学毫无研究的我也同样觉得没有头绪，“从真实世界的一支铅笔出发，解释经济，这是源自亚当·斯密的传统”，“我们谨以铅笔为名，成立经济研究社，来表示对这种伟大传统的致意和学习”。这是答案？“不过从真实世界里最平常的现象出发，却的确是源自斯密的伟大传统。”原来真正的答案在这里，铅笔是最平常最细微的现象的代名词。研习经济学不是从深奥的理论入手，而是从人人都可以观察的现象入手。记得老师在讲课时不止一次提到《富国伦》开篇的工人们的分工合作，想来效率就是从这里产生的，可能是读了多篇之后思想有点混乱了，这个例子无论是老师课上讲解时、还是在周老的这篇文章提到时，我都似乎很震惊。但和铅笔的故事相比，程度还是小了些，因为....
读过高中的学生，都会受到马克思政治经济学的影响。比如，强调市场存在各种缺陷，必须依靠政府干预。对于这种观点，我在很长时间内是深信不疑的，并且当作真理。《铅笔的故事》 却是让我对自由市场产生了信仰，这篇文章讲述了铅笔的生产是需要千千万万个人，不需要任何指令，但是他们却可以很好协作生产铅笔。在这些人之中，有的人一辈子都没见过铅笔，甚至都不知道自己是在生产铅笔，但是却参与这场铅笔生产之中。接着上一段所说的 ……此处隐藏12008个字……
(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；
(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度——孝敬与不孝顺。
这样列提纲，对文章内容了如指掌，印象深刻。如《黑格尔（逻辑学）一书摘要》，《亚里士多德<形而上学＞一书摘要》等著作。而且对摘录内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符号和评注。比如“注意”“说得对”“辩证的精华”等提示性简明字样。明确地
表明了列宁对某段论述的意见或批评。
提要应力求简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。如，提要可突出主要人物及其作用．重大事件及其影响。
也可用列表法使其内容一目了然。
四、批注式
在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书中重要的地方和自己体会最深的地方，写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见，或者是折页、夹纸条作记号等等。这是一种最简易的笔记作法。
马克思、列宁、毛泽东就常用这种笔记方法在书头批注。拉法第在回忆马克思读书时说：“他常折迭书角、画线、用铅笔在页边上作满记号，他不在书上写批语，但当他发现作者有错误的时候，他就常常忍不住打一个问号或一个惊叹号。（”《回忆马克思恩格斯》）
列宁在读书时常在字里行间画着五颜六色的记号，在书的空白处，往往还有评语。
毛泽东在读《伦理学原理》一书时，全文逐字、逐句用朱墨两种色笔圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合我意”，认为不对的地方就画“×”，或批上“不通”、“荒谬”之类词句。
