第一篇：学校体育学读后感
学校体育学读后感
自从读了《学校体育学》感触很深，都说学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。但一项调查表明，中国学生的体质指标下降到了20年来的最低点，远远落后于日本和韩国，平均身高比矮个子的日本人还低，学生的近视率世界第一。
针对由于片面追求升学率而导致的学生体质下降问题，我国把“健康”摆在学校教育的重要位置，着力扭转“重智轻体”的局面，试图将体育考试成绩作为学生毕业、升学的重要依据，将体育教育与知识教育放在同样的战略地位，可谓是用心良苦。
"少年强则国强",梁启超这句话声犹在耳，然而我们已迷失了“学校体育”这条路的真正方向。
在这方面，美国的做法却领先我们不少。美国体育课注重身心健康的实际效果，老师从不占用上课时间扯些与体育无关的话题，也不练习队列，集体做操等，而且准备活动都是在老师简单交代课目后，由学生自己去做。虽然也有体育考试，但没有一个学生畏惧它，因为这种考试没有优劣之分。比如考跑步，只要你跑下来就行，而且在你难以坚持时，老师和同学都鼓励你，一直到你跑过终点。因此，学校体育可通过调整教学方法和手段，借助体育运动的形式与内容，置学生于情感交流的情境之中，反复感受成功与愉悦，在不断完善自我和鉴赏他人效能的过程中，使个人的个性特征得到充分的发展。
由此可见，学校体育“以人为本”，注重培养学生的个性和适应 ……此处隐藏6453个字……性活动和年级活动；班级活动和小组活动；俱乐部活动；小团体活动；个人锻炼活动。
48.课外体育活动工作计划的制定？
答：全校性活动；年级活动；班级活动；俱乐部活动；小团体活动；个人锻炼活动计划。 49.课外体育活动的组织实施？
答：确立制度和工作规范；明确职责和工作范围（校领导，体育教师，班主任，学生干部）；编制实施方案和落实操作。 50.学校课余体育训练的目标？
答：全面发展体能，提高运动能力；输送后备人才，培养群体骨干；塑造良好品质，提高适应能力。
51.学校课余体育训练与一般训练的共同点？
答：提高运动成绩是主要目的：承担较大的运动负荷；训练内容手段的有机联系。 52.学校课余体育训练与一般训练的不同点？
答：学校课余体育训练的业余性，学校课余体育训练的基础性；学校课余体育训练的广泛性。
53.课余体育竞赛的常见形式？
答：学校运动会；单项运动竞赛；单项娱乐性竞赛；季节性单项竞赛；体育节。校际间交流竞赛。
54.竞赛规程？
答：竞赛规程是根据学校年度体育竞赛日程计划，开展某一项比赛的法规性文件，是指导课余体育竞赛的法规性文件，是知道课余体育竞赛工作的重要依据。竞赛规程的内容一般包括：体育竞赛的名称，目的，任务和要求，时间地点，参赛单位和人数，竞赛项目和表演项目，竞赛办法，奖励办法，报名办法，注意事项等。 55.制制定竞赛规程时一般应考虑以下几个方面？
答：竞赛规程的制定应明确可行；竞赛规程应利于更多的学生参加；竞赛规程应提前下达。56.竞赛的方法？
答：淘汰法；循环法；顺序法。轮换法。
