第一篇：《拐杖》读后感
《拐杖》读后感
今天我们学习了《拐杖》这篇课文。我读了这篇课文感受到了这个小姑娘是一个善良，执着，纯朴，毫无私心，关爱他人的孩子。我们平时在公共汽车上有位子可以坐，这时来了一位老人。你给他让座可是他不坐，我们多半会想好心好意给你让座，你却不领情，你不坐那我就坐了。然后什么也不管了。可这个小女孩却不是，她打算给作者让座，可也被作者拒绝了，但小姑娘没有放弃。小姑娘多么善良执着啊！当然善良的不只小姑娘，还有作者也很善良，作者不想让小姑娘伤心，所以他最后一拐一拐地下车了。他们都是我们学习的好榜样。
通过这件事我明白了，我们每个人都要有一颗善良的心，认真的去爱我们身边的每一个人。
北京市丰台区东高地第二小学五年级一班五年级:林子博
第二篇：拐杖支撑的信念
拐杖支撑的信念
――残疾人王富强的奋斗之路
命运多舛世事艰，男儿清泪不轻弹。胸藏一腔奋斗志，责任使命两肩担。这首诗是我区一位身患残疾的全科医师王福强初中时写给自己的一首勉励诗。时隔二十多年后，他仍能到背如流。6月30日，记者在他的门诊采访他时，他对这首概括自己不幸与志向的诗进行了诠释，娓娓诉说中，忧伤和欢欣一起灌入记者的耳际。
小儿麻痹，病魔让他在地上爬行了三年
王福强，今年37岁，祖籍山东，生在内蒙。刚刚学会说话的时候，行医的祖父就开始教他背《药性歌括四百味》和《汤头歌诀》等中医歌谣，许是遗传的关系，他一背就会，因此深得祖父 ……此处隐藏4324个字……先进教育工作者等。孙克会说：“我爱教育事业，我离不开孩子们。只要不死，我永远不想退休。”
他是一个不怕困难的人。他家里有四口人，媳妇是一个普通的农村妇女，儿子患有先天性肌肉营养不良，家里还有一位老人需要赡养，而他也五十多岁了，他担负着一家人的重担，可是他不为困难所吓，
依然坚强地支撑着这个家。
他是一个热爱自己事业的人。在农村的山区，教学条件非常艰苦，他所在的村子只有一个小学，学校教师也很缺乏。可他依然坚持在教学第一线，依靠一根拐杖、一个破旧的三轮车，奔忙于家到学校的路上，而且他一干就是30多年。
他是一个富于爱心的人。孩子们生病了，他亲自坐车，送孩子去医院，为孩子看病。为了预防疾病，他经常一个人上山采草药，给孩子们喝。为了使每个孩子都能健康快乐地成长，他还经常跋山涉水利用课余时间看望留守儿童。
他是一个对未来充满期望的人。他深信“知识改变命运。”他希望尽自己最大的努力，使更多的孩子走出大山，成长为对社会对国家有用的人。他愿意作孩子们成长进步的阶梯。在他身上，我们看到了作为一名山区教师平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感。他展现出了河南人的精气神，展示了新时期的河南精神。他和地震中的英雄谭秋千老师，为救学生失去双腿的年轻教师张丽莉，身患重病、抚养近百个孤儿的张桂梅老师，以及千千万万名工作在教育一线，默默无闻、勤勤恳恳的教师一样，是我们新时期最可爱的人。
把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡。孙克会就是这样一个既平凡,又爱岗敬业、自强不息的人。我将学习他的那种不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子的工作态度，将全部的精力和热情奉献给我所钟爱的教育事业！
