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读《普罗米修斯》有感(共8篇)

时间:2022-11-02 23:48:30
读《普罗米修斯》有感(共8篇)(全文共3658字)

读《普罗米修斯》有感由会员“群臣震恐”投稿精心推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:读《普罗米修斯》有感

这篇读《普罗米修斯》有感范文是我们精心挑选的,但原对你有参考作用。

今天,我们新学了一篇课文《普罗米修斯》。

课文的主要内容是普罗米修斯看到人间没有火,决心冒着生命危险把天火送到人间。有一天,他走到太阳车前面,在喷射火焰的车轮上拿走了一颗火星。宙斯知道后,气急败坏,派火神把他押到高加索山,但最后,他还是获得了自由!

读了这篇课文,我大为震撼!尤其是宙斯派火神把普罗米修斯押往高加索山上的那一段:火神很敬佩普罗米修斯,悄悄地对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

我感觉文中的普罗米修斯对人类是那么善良,那么有爱心。不管宙斯怎样折磨他,他也不屈服,非常勇敢!

由此,我不由地想起了汶川大地震中的解放军叔叔。在大地震发生后的三小时内,解放军叔叔就赶到了汶川。由于山体滑坡,道路堵塞,他们只好自己疏通道路,有的叔叔都累倒了!终于,路通了,解放军叔叔就急急地赶到了汶川实施救援。他们救了一个又一个的生命,同时,他们也面临着危险,因为余震随时可能会夺去他们的生命,可他们认为,救人是最重要的。

这些汶 ……此处隐藏2619个字……斯》一课,感觉受益匪浅。听完课后的感觉这是一节平实的课堂,而不是表演做秀。通过这节课的学习,学生们不仅对外国神话故事有所了解,知道普罗米修斯是古希腊神话中的一位神,是英雄的化身,具有为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神,还激发了学生读神话故事的兴趣,并且进一步学习把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法。学生在轻松愉快的学习氛围中达到了本节课的教学目标。

本节课有以下几方面值得学习和借鉴之处:

一、抓关键词,读中生情。

在这一课时的教学过程中王老师注重默读与有感情地朗读,语文《课标》中指出:“应该重视朗读的训练,中高年级应该注重默读能力的培养。”让学生在默读自己感受深的句子段落中进一步了解课文内容,在有感情朗读中进一步体会文章的思想情感。特别是抓住文章的重点句子,句子中又抓住重点词语,有的放矢地引导学生自读自悟,摒弃繁琐的分析,学生读得越来越投入,越来越深情,越来越让人体会到普罗米修斯那种为人类献身的精神。既简单,又增强了学生的自主精神和创造精神,有利于发展学生的个性。

二、读写结合

王老师出示普罗米修斯被啄食的图片,引导学生感受普罗米修斯遭受的痛苦,让学生进入情境,感悟人物精神,动笔描写,读写结合既锻炼了学生观察思考能力又培养了学生的写作能力。这正是我们的语文课堂所需要的。

三、板书画龙点睛

王老师的板书更是起到了画龙点睛的作用,整个板书设计成燃烧的火炬,深化了学生对课文内容的理解,深化了人物精神。

一节课下来,让我学会了很多,同时也让我看到了自己存在的许多不足。在今后的教学中,要特别注意发挥学生的潜能,课堂上尽可能让学生多发表,只有这样,让学生各抒己见,才能更快的成长。

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